Archive for the '279364' Category

25
Feb
10

SAP: STRATEGI PEMBELAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Matakuliah: Strategi Pembelajaran
Semester: 2 sks
Jurusan/Program Studi: BK, Pend Mat, Bio, Fis, Sej, Ek, Inggris
Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. Karwono, M.Pd

I. Deskripsi Perkuliahan

Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis berbagai upaya menata faktor eksternal agar terjadinya pembelajaran yang efektif, efisien dan berarah tujuan untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Pengenalan taksonomi variabel dalam pembelajaran, Pemahaman karakteristik internal peserta didik dan upaya penetapan strategi pembelajarannya. Menganalisis kasus-kasus strategi pembelajaran di kelas.

II. Tujuan Perkuliahan

a. Kompetensi Umum
Setelah berakhirnya semester ketiga mahasiswa FKIP UM. Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu:
(1) melakukan penataan komponen ekstenal untuk mendukung terjadinya pembelajaran efektif, efisien dan berarah tujuan untuk mencapai hasil belajar yang optimal (2) Mengidentifikasi taksonomi variabel dalam pembelajaran (3) Mengidentifikasi karakteristik internal peserta didik (4) Pengenalan konsep strategi pembelajaran (2) Klasifikasi strtegi pembelajaran (3) Aplikasi model dan strategi pembelajaran (3) Variabel strategi pembelajaran (4) Menelaah kasus-kasus pembelajaran di kelas dan upaya strategi pembelajarannya. baca selanjutnya…

Advertisements
23
Dec
09

OPINI: Kembalikan UN pada Sekolah

Artikel ini adalah hasil publikasi Prof. Dr. Karwono, M.Pd yang dimuat di harian Lampung Post tanggal 21 Desember 2009. Untuk melihat artikel pada halaman aslinya, silahkan klik di sini

Potret buram memperlihatkan kepada kita semua saat pelaksanaan ujian nasional (UN) banyak pihak yang ikut melibatkan diri, mulai dari kepala daerah dengan berkeliling melihat pelaksanaan pesta nasional yang bernama ujian nasional dengan membunyikan sirine. Polisi pun ikut ambil bagian melakukan pengamanan dan pengawasan dengan senjata lengkap, seolah-olah banyak penjahat yang akan ditangkap dengan muka yang garang. Komponen yang merasa independen juga ikut mengintai dan mencurigai suatu kegiatan pesta nasional yang bernama ujian nasional itu.

Suasana ujian nasional menyeramkan bagi peserta didik, menimbulkan rasa cemas orang tua, guru, kepala sekolah, dukungan dana, tenaga. Pertanyaan ikutan: Apa sebenarnya yang ingin dipecahkan melalui ujian nasional ini?

Kegiatan ujian nasional yang diselenggarakan begitu menghebohkan selama ini ternyata tidak berbanding lurus dengan hasil dan manfaat yang diperoleh. Hasil ujian nasional selama ini belum merupakan alat jitu untuk memasuki jenjang pendidikan yang ada di atasnya ataupun untuk memasuki dunia kerja. Untuk memasuki jenjang pendidikan yang ada di atasnya, nilai ujian nasional belum dipercaya sebagai kunci masuk karena masih perlu ada tes lagi.

Sama halnya untuk memasuki dunia kerja. Tidak ada suatu institusi pun yang percaya dengan hasil ujian nasional tersebut. Seampuh apakah hasil ujian nasional itu? Lalu untuk apa ujian nasional yang sangat menghebohkan itu dilaksanakan? Ujian nasional tidak dapat dipergunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karena kualitas pendidikan hanya ditentukan oleh proses pembelajaran yang dilakukan.

Dalam PP No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) tertulis bahwa lingkup kegiatan untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil proses pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran. Kegiatan merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian proses pembelajaran adalah tugas utama guru. Untuk tugas pengawasan, meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan pengambilan langkah tindak lanjut. baca selengkapnya artikel ini…

29
Oct
09

SAP: MEDIA PEMBELAJARAN

Matakuliah:  Media  Pembelajaran
Semester :  2 sks
Program Studi:  Pendidikan Agama Islam
Dosen Pengampu:  Prof. Dr. H. Karwono, M.Pd, Dr. Nirva  Eko Suyanto, M.Pd
PROGRAM PASCASARJANA IAIN BANDAR LAMPUNG 2008/2009

 

———————————————————————————————-

I. Deskripsi Perkuliahan

Seiring perkembangan ilmu dan teknologi membawa pergesesaran peran guru dalam pembelajaran, semula guru merupakan satu-satunya sumber belajar  utama bagi peserta didiknya  menjadi berbagi peran dengan sumber belajar lain untuk mengoptimalkan proses dan hasil belajar. Sumber belajar yang beraneka ragam disekitar kehidupan peserta didik baik yang didesain maupun yang non desain belum banyak dimanfaatkan dalam pembeljaran.  Terdapat kecenderungan dalam pembelajaran selama ini lebih banyak memanfaatkan guru dan buku teks sebagai sumber belajar utama.  Di sisi lain dalam pembelajaran ke depan dihadapkan pada tuntutan kebutuhan belajar yang semakin komplek.

Matakuliah ini dikembangkan dan diberikan kepada mahasiswa Program Pascasarjana IAIN  yang kelak menjadi teknolog dalam mendesain pesan dalam proses komunikasi agar terjadi pembelajaran yang efektif, efisien dan berarah tujuan. Untuk itu sangat diperlukan kapasitas untuk mendesain pesan melalui media pembelajaran agar terjadi proses dan hasil belajar yang optimal.

Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis berbagai konsep tentang media komunikasi untuk kepentingan pembelajaran dan upaya pemanfaatan media untuk meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran. Taksomi Variabel dalam pembelajaran, pola-pola instruksional dan Prinsip-prinsip pemanfaatan media pembelajaran. Fungsi dan peran media dalam pembelajaran, jenis-jenis dan karakteristik media pembelajaran. Kreteria pemilihan media pembelajaran dan evaluasi pemanfaatan media pembelajaran. Analisis kasus pemanfaatan media  dalam praktek pembelajaran, praktek mendesain media  pembelajaran dan pemanfaatannya.

baca selengkapnya SAP ini, klik di sini

05
Mar
09

SAP: MEDIA PEMBELAJARAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Matakuliah:  Media  Pembelajaran
Semester:  3 sks
Jurusan/Program Studi:  Pendidikan Agama Islam
Dosen Pengampu:  Prof. Dr. H. Karwono, M.Pd

I.    Deskripsi Perkuliahan

Seiring perkembangan ilmu dan teknologi membawa pergesesaran peran guru dalam pembelajaran, semula guru merupakan satu-satunya sumber belajar  utama bagi peserta didiknya  menjadi berbagi peran dengan sumber belajar lain untuk mengoptimalkan proses dan hasil belajar. Sumber belajar yang beraneka ragam disekitar kehidupan peserta didik baik yang didesain maupun yang non desain belum banyak dimanfaatkan dalam pembeljaran.  Terdapat kecenderungan dalam pembelajaran selama ini lebih banyak memanfaatkan guru dan buku teks sebagai sumber belajar utama.  Di sisi lain dalam pembelajaran ke depan dihadapkan pada tuntutan kebutuhan belajar yang semakin komplek.

Matakuliah ini dikembangkan dan diberikan kepada mahasiswa Program Pascasarjana IAIN  yang kelak menjadi teknolog dalam mendesain pesan dalam proses komunikasi agar terjadi pembelajaran yang efektif, efisien dan berarah tujuan. Untuk itu sangat diperlukan kapasitas untuk mendesain pesan melalui media pembelajaran agar terjadi proses dan hasil belajar yang optimal.    baca selengkapnya SAP ini…




karwono

a

KALENDER

September 2017
M T W T F S S
« Sep    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930